jueves, 18 de junio de 2015

Uso de los signos de puntuación 

Los signos de puntuación nos ayudan a comprender el valor y el sentido de las palabras en las oraciones. No es lo mismo decir: María, corre, !rápido¡ que María corre rápido.
Generalmente, los signos de puntuación se escriben pegados a la última letra de la palabra que los precede; y tras ellos debe dejarse un espacio, salvo que vayamos a continuar el escrito en el renglón siguiente.
REPORTERO EN ACCIÓN 

miércoles, 17 de junio de 2015

El verbo: Uso y función 

El verbo es una clase de palabra que existe en todas las lenguas. Se emplea para nombrar las 
actividades que realizan o padecen las personas o animales; también para mencionar las situaciones o estados en que se encuentren, los cambios que sufren los objetos y las manifestaciones de fenómenos de la naturaleza. 
El verbo es la clase de palabra que tiene mas accidentes gramaticales; esto quiere decir que su raíz puede presentar la mayor cantidad de variaciones.
Para enunciar los verbos, se emplea una forma particular que se denomina infinitivo; esta forma no expresa ninguna información adicional sobre el verbo.












OTROS ACCIDENTES VERBALES 
Mediante el modo y el tiempo, el verbo permite organizar las acciones en un texto. En español, existen tres modos verbales: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Los modos verbales expresan la actitud del hablante frente a lo que enuncia.
Los tiempos verbales expresan el momento en que se realiza la acción. Son tres los tiempos verbales básicos: el pasado, el presente y el futuro.

jueves, 4 de junio de 2015

La coherencia y la cohesión 


Es la propiedad que asegura la unidad del texto desde el punto de vista de sus contenidos. Ademas garantiza su unidad semántica, que se manifiesta en el hecho de que puede sintetizar en una sola idea todo su contenido. Esto es posible porque las distintas ideas de un texto coherente se relacionan apropiadamente entre sí, para formar una idea mas general que constituye el contenido global de un texto. Cuando resumimos un texto, o cuando lo recordamos, llevamos a cabo un proceso de reducción de  los contenidos que nos acerca en mayor o menor medida a su idea global. 

Un enunciado se integra coherente mente en un texto cuando se cumplen al menos los siguientes requisitos:

 Relacion.- el enunciado debe compartir algunos elementos de su contenido con otros enunciados del texto.
No contradiccion.- el contenido del enunciado no debe ser contradictorio con respecto a otros enunciados del texto.

Mecanismo de cohesión 

Para que un texto resulte coherente sus ideas deben estar relacionadas entre si. Un texto cumple los requisitos de cohesión cuando ofrece al receptor  mecanismos formales reconocibles que le permiten establecer relaciones entre los diversos contenidos. La cohesión es, pues, una propiedad lingüística de textos que facilitan su comprensión, puesto que, a través de las relaciones semánticas que establece, proporciona una organización y un orden interno al texto. 

Para poder apreciar como funcionan los mecanismos de cohesión veamos, el siguiente ejemplo:





El Reportaje 

El reportaje es un tipo de texto periodístico. Su extensión puede ser variable y se refiere a situaciones actuales, pero no necesariamente noticias. En el reportaje el autor tiene mas autonomía para  expresar los resultados de su investigación, así como sus impresiones sl respecto.
Los recursos indispensables para realizar un buen reportaje son la investigación en fuentes bibliográficas confiables, así como las entrevistas a personas que conozcan del tema.
Los reportaje se iniciaron con la prensa escrita con artículos publicados en periódicos o revistas. 
A los reportajes se le puede agregar fotografías relacionadas con el mismo, se pueden también realizar reportajes  televisivos, el reportaje radial y foto reportaje. 


Ejemplo: